Trobada danses 2023

Recuperada la normalitat el dia 27 d’Abril del 2023 es va fer la Trobada de danses tradicionals 2023. Com ja és habitual la música ens l’ha portada La Viu-Viu que ha fet els arranjaments especialment per poder ballar el programa proposat.

Aquest any també hem fet dos torns ja que no hi cabíem d’una sola vegada. L’alumnat era de1er a 3er. d’ESO i ha sigut un èxit. En el1er torn: 418 alumnes ballant i 23 professors. També han estat col·laborant 8 alumnes de l’Institut de Lliçà de 2n d'IFE AMIE (Itinerari Formatiu Específic Auxiliar en manteniment d'instal·lacions esportives) del Mòdul Professional "MP17 Assistència en l’organització d’espais i activitats en instal·lacions físico-esportives". En el 2º torn: 490 alumnes ballant i 29 professors.

En total hem estat 908 alumnes, 52 professors, 4 músics.

Pensem que ens podem felicitar tots, alumnat i professorat. Especialment per l'organització a càrrec de Francina Turón i els seus companys del INS Esteve Albert que ens han acollit. Així també cal agrair la col·laboració de l’Ajuntament de Sant Vicenç de Montalt i del personal del Poliesportiu.

El programa va ser:

1. Benvinguda als alumnes i professorat dels centres

1er. torn:

INS Esteve Albert de Sant Vicenç de Montalt, INS Manolo Hugué de Caldes de Montbui, INS de Lliçà, INS Valerià Pujol de Premià de Dalt, INS Domenec i Muntaner de Canet de Mar, Escola Mª Teresa Liseux de Barcelona.

2º torn:

INS Sant Pol de Mar, INS Tres Turons d‘Arenys de Mar, INS Joan Coromines de Pineda de Mar, INS Esteve Albert de Sant Vicens de Montalt, INS Damià Campeny de Mataró, INS Puig i Cadafalch de Mataró.

2. Una mica d’història. Per part de Francina Turón va explicar una mica de la història de les Trobades de Danses tradicionals: es fan des del 2000 quan els alumnes que avui ballaran encara no havíen nascut. S’han fet danses de diversos països i també de diverses parts del món.

3.Presentació dels músics. Banda de música tradicional La Viu-Viu.

4. Explicació del programa recordant que hi ha danses comuns que les ballen tots els instituts i hi ha d’altres que les ballen alguns.

5. El Rogle

6. Aussie Bush

7. Polka de la Estrella

8. Sardanes: Llevantina i Tots som Pops

9. Pere Stous Pere Kampous

10. Ball de Bastons. El Rossinyol

11. La Xampanya

12. Cercle Circassià Música Polemique composició grup Dédale

13. Cloenda i fins l’any que ve

Cal agraïr a l’edició d’aquest vídeo a Albert Oreja.

El video és una mostra de la ballada dels dos torns encara que no hi ha les sardanes . Esperem us agradi.

LA SARDANA: DES DEL CURRÍCULUM A PATRIMONI CULTURAL INMATERIAL DE LA UNESCO

 LA SARDANA: DES DEL CURRÍCULUM A PATRIMONI CULTURAL

INMATERIAL DE LA UNESCO

El grup es va plantejar aquest curs fer de la sardana una dansa comú per tots els centres participants amb el convenciment que la transmisió cultural de les danses és un objectiu pedagògic i curricular. Fent nostra la frase del pedagog John Cowan, el treball del professorat consisteix a crear situacions de les quals l’alumnat no pugui escapar sense haver après.

En el currículum d’Educació Física, la competencia 8 és : Utilitzar activitats amb suport musical, com a mitjà de relació social. A les orientacions metodològiques s'indica que "Es recomana programar les danses populars i d’arreu del món en els primers cursos de l’etapa, amb una atenció especial a les danses i balls propis de la població (si n’hi ha) i de Catalunya". La sardana, els balls de bastons, les bolangeres, etc., han de tenir una presència explícita. Per als darrers cursos de l’etapa, es recomana programar balls de parella, balls de carrer, balls més actuals i tècniques de dansa.

Les activitats d’avaluació no poden consistir només en la reproducció d’un ball conegut com la sardana, ja que s’impedeix la creativitat i es valora només la capacitat d’imitació o reproducció d’un model prèviament conegut. En el mateix exemple, la introducció de punts lliures en la sardana permet introduir creativitat en la coreografia. Des d’aquest punt de vista, les millors activitats d’avaluació han de tenir una part que possibiliti observar la correcció tècnica i rítmica (tots els alumnes fent els mateixos moviments de manera coordinada) i una altra part que permeti que l’alumne mostri la seva capacitat creativa. Per tant, amb el nostre projecte complim de ple tant en els continguts com en l’avaluació i orientacions metodològiques. 

D’altra banda, pensem que des de la vessant cultural podem contribuir a que la Sardana sigui considerada Patrimoni Immaterial de la Humanitat. Ja des de l’any 2010 la sardana va ser nomenada com a patrimoni festiu i cultural de Catalunya, a https://www.youtube.com/watch?v=DQFUUgzwvjM, el nostre tutorial ja ho esmentàvem. A l’abril de 2019 va ser aprovada per la Generalitat de Catalunya, la

presentació a la UNESCO com a Patrimoni Cultural Inmaterial per tal que l’estat Espanyol el presentés, però no ha succeït. També la comissió encarregada ha contactat amb Andorra i França, on també es balla, per poder-ho presentar conjuntament.

Així que qualsevol adhesió o manifestació a favor de la Candidatura seria molt benvinguda perquè és el reflex de la vivesa de la sardana i del compromís de tothom en el moment actual i de futur. El nostre grup es planteja que a més d’aprendre els nostres alumnes la sardana puguem contribuir a aquesta Candidatura.

Coneixem qué vol dir Patrimoni Cultural Immaterial de la Humanitat 

El Patrimoni Cultural Immaterial de la Humanitat vol destacar i mantenir el patrimoni cultural intangible de les diverses cultures d'arreu del món. El concepte va sorgir l'any 1990 i es defineix com "el conjunt de creacions basades en la tradició d'una comunitat cultural expressada per un grup o per individus i que responen a les expectatives d'una comunitat en la mesura en què reflecteixen la seva identitat cultural i social".

Fins ara, la UNESCO ha declarat 2 manifestacions pròpies de la cultura popular catalana com a Patrimoni Cultural Immaterial de la Humanitat. La primera va ser la Patum de Berga l'any 2005. La darrera, fins ara, van ser els castells, l'any 2010. Si ens referim a la cultura dels Països Catalans, a aquesta llista cal afegir-hi el Misteri d'Elx (2001), el Tribunal de les Aigües de València (2009), el Cant de la Sibil·la (2010) i les Festes de la Mare de Déu de la Salut d'Algemesí (2011). A més a més, també estan reconegudes amb aquest títol activitats que són comunes a diversos territoris del Mediterrani, com la dieta mediterrània (2010) i les Festes del foc del solstici dels Pirineus (2015).

A tall d'exemple, formen part d'aquest reconeixement altres manifestacions culturals de la resta del món com el cafè àrab, símbol de generositat d'aquesta cultura; la dansa del wititi de la vall del Colca del Perú; l'epopeia de Görogly de Turkmenistan; el "nongak", art escènic amb músiques, danses i rituals comunitaris de la República de Corea; la capoeira del Brasil; el chovkan, joc eqüestre tradicional a lloms de cavalls karabajs de la República d'Azerbaidjan; els Diablos Danzantes de Veneçuela; la dansa Saman d'Indonèsia; l'equitació tradicional francesa; el flamenc d'Espanya; la cuina tradicional mexicana; el Carnaval de Negros y Blancos de Colòmbia; el "silbo gomero", el llenguatge xiulat de l'illa de La Gomera de les Illes Canàries d'Espanya; el tango d'Argentina i Uruguai; el cant polifònic georgià de Geòrgia; el sistema d'endevinació Ifa de Nigèria; el teatre Kabuki del Japó; el treball de la fusta dels zafimaniry de Madagascar; la creació i el simbolisme de les creus de Lituània o els cants polifònicsdels pigmeus aka de l'Àfrica Central de la República Centreafricana.

El futur de la sardana

El nou fenòmen del Coti x Coti pels The Tyets obre un futur amb una música molt acceptada pel jovent que ja ha estat tocada per la Cobla St. Jordi i ballada per 400 alumnes de Primària. Podem escoltar aquesta entrevista on s’explica a més de la seva creació, la seva relació amb el català i la música, a més que son un exemple del recorregut musical dels grups joves.

https://www.youtube.com/watch?v=-ImToWql7cU

Recursos en youtube per ensenyar sardanes

https://www.youtube.com/watch?v=DQFUUgzwvjM

https://www.youtube.com/watch?v=3ZOjCq-GMsc

htpps://www.youtube.com/watch?=5uBYzdutDOY

https://www.youtube.com/watch?v=6Du6lLXWWvA&list=PL57-wHJDnxN_-

fJUTnUG-q25vDCdg1lKj Sardana Traditional Catalan Dance tutorial

STRUCTURE & ARMS

Trobada 2022. Sant Vicenç de Montalt.

 

Després de dos anys de pandèmia en els que no hem pogut fer la trobada, el dia 28 d’Abril del 2022, es va fer la Trobada de danses tradicionals 2022. Seguint els acords presos hem tingut la col·laboració del grup de música tradicional La Viu-Viu que ha fet els arrenjaments especialment per poder ballar el programa proposat per nosaltres i a més ha fet una explicació sobre cadascun dels instruments tradicionals que havien sonat durant les danses. Aquest any també hem fet dos torns ja que no hi cabíem d’una sola vegada i així s’han pogut mantenir més distàncies entre els balladors respectant les normes COVID que ja permitia no dur obligatòriament mascaretes i es podien fer aforaments complerts. Això ha comportat un esforç afegit per a tots.

L’alumnat era de 1er a 4art d’ESO.Ha sigut un èxit, en 1er torn: 332 alumnes ballant i 22 professors, també han estat col·laborant 4 alumnes de l’Institut de Lliçà de Amunt 2n d'IFE AMIE (Itinerari Formatiu Específic Auxiliar en manteniment d'instal·lacions esportives) del Mòdul Professional "MP17 Assistència en l’organització d’espais i activitats en instal·lacions físico-esportives".

2º torn: 319 alumnes ballant i 21 professors.

En total hem estat 651 alumnes, 43 professors, 4 músics. Han hagut 3 alumnes d’Ukraïna que també han participat.

Pensem que ens podem felicitar tots. Començant per la organització a càrrec de Francina Turón i els seus companys del INS Esteve Albert que ens han acollit. Així també cal agraïr la col·laboració de l’Ajuntament de Sant Vicenç de Montalt i del personal del Poliesportiu.

El programa va ser:

1. Benvinguda als alumnes i professorat dels centres

1er. torn:

INS Esteve Albert de Sant Vicenç de Montalt, INS Manolo Hugué de Caldes de Montbui, INS de Lliçà, INS Valerià Pujol de Premià de Dalt, Escola Mª Teresa Liseux de Barcelona.

2º torn:

INS Sant Pol de Mar, INS Tres Turons d‘Arenys de Mar, INS Joan Coromines de Pineda de Mar,INS Turó de Baldiri de Teià, INS Alella, d’Alella.

2. Una mica d’història. La Francina Turón va explicar una mica de la història de les Trobades de Danses tradicionals: es fan des del 2000 quan els alumnes que avui ballaran encara no havíen nascut. S’han fet danses de diversos països i també de diverses parts del món.

3. Presentació dels músics. Banda de música tradicional La Viu-Viu

4. Explicació del programa recordant que hi ha danses comuns que les ballen tots els instituts i hi ha d’altres que les ballen alguns

5. El Rogle

6. Aussie Bush

7. Polka de la Estrella

8. Sardana Llevantina

9. Pere Stous Pere Kampous

10. Explicació dels instruments tradicionals (característiques i tècnica) per l’Eduard de La Viu-Viu. Recordar que ha calgut arrenjar totes les músiques per aquesta ballada.

11. Ball de Bastons. El Rossinyol

10. La Xampanya

11. Cercle Circassià Música Polemique composició grup Dédale

12. Cloenda i fins l’any que ve

Cal agraïr a Carmen Pérez l’edició d’aquest vídeo. Es fa notar que la música de fons no ha pogut ser tradicional però s’aconsella escoltar-lo amb https://www.youtube.com/watch?v=ZxFzjwCMiZQ&t=131s Grup La viu viu. La soliarda

https://www.youtube.com/watch?v=k1ySPZCCK1k Grup Roba estesa. Viu

VIDEO DE LA TROBADA

El video és una mostra dels dos torns. Esperem us agradi.

https://www.youtube.com/watch?v=KtGnPjXWkDc 

SARDANA PER ADOLESCENTS

Sardana per adolescents consta de dos videos: 

• un tutorial per l’aprenentatge de la sardana gravat amb un grup de UAC que van aprendre a ballar sardana en una hora d’Educació Física. 
• Un altre vídeo "Les danses amb visió interdisciplinar" que mostra la sardana amb visió històrica i social.

Proposta per treballar LA SARDANA amb els nostres alumnes durant el confinament

Aquest document és una proposta per treballar la sardana que neix fruit del confinament.
Presenta la sardana, els seus instruments, el paper que té a la nostra Trobada anual i una proposta metodològica per aprendre la sardana.
T'atreveixes?

Aquí teniu un fantàstic exemple dels alumnes de l'INS Esteve Albert. 
Agraïm a la professora Francina Turon la proposta i el vídeo.

Trobada de danses 2019

El dia 30 d’Abril es va fer la Trobada de danses tradicionals 2019 amb dues novetats. Una de molt important és que la música ha estat feta pel grup La Viu-Viu, que ha fet els arranjaments especialment per poder ballar el programa proposat per nosaltres i a més ha fet una explicació sobre cadascun dels instruments tradicionals que havien sonat durant les danses; una altra és que s'ha fet dos torns, ja que no hi cabíem d’una sola vegada. Això ha comportat un esforç afegit per a tots.

Ha sigut un èxit: amb el primer torn 345 alumnes, 23 professors i 6 centres participants i el segon torn amb 510 alumnes, 35 professors i 6 centres participants. És a dir, 855 alumnes de cursos que van des de 1er d’ESO a 4t d’ESO, així com alumnes de U.C.E. Pensem que ens podem felicitar tots. Començant per la organització a càrrec de Francina Turón i els seus companys del INS Esteve Albert que ens han acollit. Així també cal agraïr la col·laboració de l’Ajuntament de Sant Vicenç de Montalt i del personal del Poliesportiu.

El programa va ser:

VIDEO PRIMER TORN

1. Benvinguda als alumnes i professorat dels centres:

INS Rocagrossa de Lloret de Mar, INS Manolo Hugué de Caldes de Montbui, INS Sant Pol de Mar, , INS Tres Turons d‘Arenys de Mar, INS Joan Coromines de Pineda de Mar, Escola Mª Teresa Liseux de Barcelona.

2.Una mica d’història. Francina Turón va explicar una mica de la història de les Trobades de Danses tradicionals: es fan des del 2000 quan els alumnes que avui ballaran encara no havíen nascut. S’han fet danses de diversos països i també de diverses parts del món.

3.Presentació dels músics. Banda de música tradicional La Viu-Viu

4.Explicació del programa, col·locació dels cercles i ordre de les danses

5. El Rogle (Tots els institus)

6. Aussie Bush (Tots)

7. Sardana (INS Rocagrossa de Lloret de Mar)

8. Pere Stous Pere Kampous Escola Mª Teresa Liseux (Barcelona)

9. Explicació dels instruments tradicionals (característiques i tècnica) per l’Eduard de La Viu-Viu. Recordar que ha calgut arranjar totes les músiques per aquesta ballada.

10. La Xampanya (Tots)

11. Cercle Circassià (Tots) Música Polemique composició grup Dédale

12. Cloenda i fins l’any que ve


Cal agraïr a Eva Ruiz l’edició d’aquest vídeo

VIDEO SEGON TORN

1. Benvinguda als alumnes i professorat dels centres:

INS Lluis Domènech i Muntaner (Canet de Mar), INS. Mediterrània d'El Masnou, INS Domènec Perramon d’Arenys de Munt, INS Puig i Cadafalch de Mataró, Ins Esteve Albert de Sant Vicenç de Montalt.

2. Una mica d’història. Francina Turón va explicar una mica de la història de les Trobades de Danses tradicionals: es fan des del 2000 quan els alumnes que avui ballaran encara no havíen nascut. S’han fet danses de diversos països i també de diverses parts del món.

3. Presentació dels músics. Banda de música tradicional La Viu-Viu

4. Explicació del programa, col·locació dels cercles i ordre de les danses

5. El Rogle (Tots els centres)

6. Aussie Bush (Tots)

7. Ball distret ( INS Esteve Albert de Sant Vicenç)

8. The Bridge of Athlone (INS Esteve Albert de Sant Vicenç i INS Mediterrània )

9. Contradansa (INS Alexandre Satorras de Mataró)

10. Sardana (INS Esteve Albert)

11. El rossinyol (INS Mediterrània de El Masnou, INS Esteve Albert)

12. Explicació dels instruments tradicionals (característiques i tècnica) per l’Eduard de La Viu-Viu. Recordar que ha calgut arrenjar totes les músques per aquesta ballada.

13. La Xampanya (Tots)

14. Cercle Circassià (Tots)

15. Cloenda i fins l’any que ve

Cal agraïr a Francina Turon l’edició d’aquest vídeo

Trobada de danses Sant Vicenç de Montalt 2018

El dia 3 de Maig es va fer la Trobada de danses tradicionals 2018 que ha sigut un èxit amb 561 alumnes i 45 professors, seguint la línia tan positiva que ja portem des de fa uns anys. Pensem que ens podem felicitar tots. Començant per la organització a càrrec de Francina Turón i els seus companys del INS Esteve Albert que ens han acollit. Així també cal agraïr la col·laboració de l’Ajuntament de Sant Vicens de Montalt i del personal del Poliesportiu.

El programa va ser:

1. Benvinguda als alumnes i professorat dels centres:

• INS Rocagrossa de Lloret de Mar
• INS Manolo Hugué de Caldes de Montbui
• INS Mediterrània de El Masnou
• INS Esteve Albert de Sant Vicenç de Montalt 
• INS Sant Pol de Mar
• INS Lluis Domenech i Muntaner (Canet de Mar)
• INS Josep Puig i Cadafalch (Mataró)

Per part de Francina Turón va explicar una mica de la història de les Trobades de Danses tradicionals: es fan des del 2000 quan els alumnes que avui ballaran encara no havíen nascut. S’han fet danses de diversos països i també de diverses parts del món.

2. Explicació del programa, col·locació dels cercles i ordre de les danses

3. El Rogle (Tots els institus)

4. Aussie Bush (Tots)

5. The Bridge of Athlone (INS Esteve Albert deSant Vicenç)

6. Sardana (INS Rocagrossa de Lloret de Mar)

7. El rossinyol (INS Mediterrània de El Masnou)

8. Ball distret (INS Esteve Albert de Sant Vicens)

9. Schirazula Marazula ( INS Manolo Hugué de Caldes de Montbui) Interpretació instrumental i ball

10. La Xampanya (Tots)

11. Cercle Circassià (Tots)

12. Cloenda i fins l’any que ve

Cal agraïr a l’Eva Ruiz l’edició d’aquest vídeo.

Trobada de danses a Sant Vicenç de Montalt 2014

Aqui tenim alguns videos de la trobada 2014 a Sant Vicenç de Montalt. No estan editats però com a mínim us podreu fer una idea de l'èxit participatiu i de diversitat de danses.

El Rogle	https://www.youtube.com/watch?v=pFQx0Wvx_88
La Xampanya	https://www.youtube.com/watch?v=wh7_QrhUxYc
La Bolangera	https://www.youtube.com/watch?v=YU1l4o2-XN4
Assajant sardana	https://www.youtube.com/watch?v=5a-2_9A6qv4
Sardana	https://www.youtube.com/watch?v=1ezNJj5FSOI
Assajant bleydon	https://www.youtube.com/watch?v=mpIKFiv_Pmg
The bleydon races	https://www.youtube.com/watch?v=DNif9np5ITs
Aussie Bush	https://www.youtube.com/watch?v=_EGHHyqSku0
Cercle circassià	https://www.youtube.com/watch?v=SFwPSfg006s

Suports audiovisuals per la didàctica de la sardana

Hola,

Aqui us proposem alguns vídeos i documents per tal d'ensenyar la sardana i explicar la seva importància històrico-política. Podeu fer les vostres aportacions als comentaris.

SARDANA
Per aprendre a ballar
Tutorial penjat al blog
https://www.youtube.com/watch?v=DQFUUgzwvjM

Justificació de la música escollida 

S'ha escollit aquesta música i lletra cantada perquè LA TRINCA és l'exemple de música popular i reivindicativa i dóna peu a parlar d'aquest grup i la seva trajectòria cultural, política i social.
A més, la sardana és breu i conté tots els elements bàsics. La lletra és humorística traduïda al català per J.Picas-La Trinca-J.Titus, partint de l'original de Toon Hermans dit: Vogeltje wat zing je vroeg.
Cançó: "Tots som pops". La Trinca. Edigsa.1969.

BIBLIOGRAFIA
La Trinca 20 anys de cançons amb CD i DVD  2007 Semaya /Sony BMG Music Entertainement España SL

LES DANSES AMB VISIÓ INTERDISCIPLINAR
VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=5QCx8JVtcbo

Mostrem un treball fet amb la sardana com un exemple de visió integral des de diferents aspectes a treballar des de diferents matèries amb un significat per a l'alumnat d'assoliment de competència física i social.

El video que es mostra dóna una visió a partir de diferents aspectes que podria ampliar la resta del professorat a les seves matèries. Hi ha una presentació del video i una guia de l‘alumne per fer un seguiment del visionat i després poder contestar alguna pregunta.

Títol: "SARDANA, DANSA NACIONAL DE CATALUNYA?" Video emès a TVE3, 2011. Amunt Produccions, Zebra Produccions.

En la societat catalana del segle XXI, certes manifestacions culturals d'arrel semblen estar més de moda que d'altres. La sardana actualment experimenta un procés de minorització. Coexisteixen diferents actituds contradictòries en relació amb aquesta dansa: o se la qualifica de carrinclona i desfasada o se la vol declarar dansa nacional. El documental "Sardana, dansa nacional de Catalunya?" analitza els motius polítics, històrics i socials que han provocat aquesta situació. A la vegada, també repassa l'actualitat d'aquest fenomen cultural i els seus possibles camins de futur.

GUIA DE L'ALUMNAT
Valors de la sardana.
Origen de la sardana. Història. La revolució industrial
Influència de la música europea en la sardana.
Per on entra la sardana?
Posició social i política de la sardana, vehicle de reivindicació i resistencia.
Beneficis de la sardana com a activitat física saludable.
Com veu un ballarí de dansa contemporània la sardana?
Trets comuns de la sardana i la jota.
La sardana a la Patum?
Lligam de la música de la sardana i la música moderna.
Fusió amb altres géneres musicals. Cobla i Roger Mas.
Sardana i dansa contemporània. Cesc Gelabert.
Evolució moderna de la sardana. Sardanova?
De la música tradicional a la música moderna. Reconeixement de la música de cobla. Músics compositors de sardana.
Promoció internacional de la sardana.
Rols de la sardana. La sardana: una dansa democràtica i participativa.
És una herencia. Qué volem que sigui per a nosaltres?
La sardana va ser reconeguda el 2010 com a patrimoni festiu i cultural de Catalunya.

ALTRES SARDANES

SARDANA CURTA
https://www.youtube.com/watch?v=weYRTNPenhg

TUTORIAL DE DANSES 2. LA SARDANA

Continuem amb una nova entrega dels tutorials de danses.

El segon tutorial és sobre la SARDANA, impartit per Rosa Mª Pérez i interpretat pels alumnes de la UAC 2 de l'INS Vicenç Plantada de Mollet del Vallès.

Podeu veure el vídeo AQUÍ.